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读书生活带给我的收获
发布日期:2013-03-04 12:40:00

歌德说过:“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”事实的确如此,好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,而且沁人心脾。

对于我们教师而言,学习新知识来应对新挑战,是不容忽视的。它能提供我们精神动力与智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。因此,闲暇时间里的读书成了我们最有利的知识武器。通过书本,我们可以充分利用业余时间,也不受空间的限制,习得新知的同时并开阔了视野。

一个好老师,所从事的不是“教书”,也不是“教学”,而是“教育”工作。教育工作一个最显著的特点就是教师和学生之间心与心的交流和沟通。

读书让我深刻体会到了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。 

莎士比亚的名剧《威尼斯商人》中有一段这样的台词:“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐予宽容的人,也赐予被宽容的人”。在我们与学生朝夕相处的过程中,学生犯了错误,教师不要大惊小怪,不要妄下结论,认为这个学生“完了”,是“朽木不可雕也”。其实,学生出错是常有的事。如果我们以宽容的心态,选择恰当的方法,会收到意想不到的效果。

孩子的心理健康如何,关乎他们一生的发展,而作为对学生的影响具有举足轻重作用的教师,心理更应该是积极健康的,教师用积极乐观的心态去影响和感染学生,会受到事半功倍的效果。

育人之道,爱心为先。在读书生活中,我学会了平等地对待每一位学生,尊重人格,严慈相济。我也懂得了,作为一名教师,要“目中有人”切实关怀每个学生,开发每个学生的潜能,为每个学生的成才提供机会。作为老师,我们既要关心孩子的学习,更要关注孩子与赏识孩子。美国心理学家詹姆斯曾经说过:“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”保护学生的自尊心,尊重学生的主体地位,让他们体验人生的价值,并提升这种价值,这才是真正的教育、成功的教育。当然,作为教书育人者,也不能对学生的不良现象放任自流,宽严有度才是爱,要做到严慈相济。   

记得有句名言叫“蹲下来看孩子”,只有当老师能够“蹲下来看孩子”时,才能读懂每个孩子的脸庞,走进孩子的心灵,了解他们的所思、所感、所虑,真正做到以学生为本,也只有这样你才会惊奇地发现对学生的不满、怨气渐渐消失了,幸福从此熙熙攘攘。

他山之石,可以攻玉。读书生活,不仅使我认识了许多教育大师,更让我从中吸收到了许多宝贵的经验。教育是一门科学,更是一门艺术,它是在教育教学过程中不断总结和逐步形成的艺术。阅读书籍,让我与艺术靠得越来越近了。

文章作者: 徐依
文章出处: 九亭三小 新萄京棋牌个人中心

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